Program Profilaktyczny
DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE NA ROK SZKOLNY 2009/2010
- CELE: Kształtowanie osobowości młodzieży i wspieranie jej rozwoju
ZADANIA:
budowanie pozytywnego obrazu samego siebie
stosowanie postaw asertywnych
propagowanie treści związanych z systemem wartości, pomoc w uczeniu się oraz w rozwiązywaniu problemów i konfliktów
oferowanie alternatywnych form spedzania czasu wolnego
FORMY REALIZACJI:
grupy wsparcia dla młodzieży
lekcje wychowawcze
zajęcia pozalekcyjne
praca samorządu szkolnego
prelekcje
pogadanki prowadzone przez pedagoga szkolnego
wycieczki
biwaki
współpraca z biblioteką szkolną
REALIZATORZY:
wychowawcy klas
nauczyciele
opiekunowie samorządu szkolnego
pedagog szkolny
uczniowie
EWALUACJA:
analiza zachowania uczniów
analiza dokumentów
działalność samorządu szkolnego
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco
KRYTERIA SUKCESU:
I. Dotyczące realizowanyh działań
1. Zrealizowanych zaplanowanych działań przynajmiej w 75%
2. Analiza ilościowa uczniów uczestniczących w działaniach podejmowanych - CELE: Zapobieganie i stopniowe eliminowanie aktów przemocy zarówno fizycznej jak i psychicznej
ZADANIA:
edukacja w zakresie postaw prospołecznych uczniów oraz rodziców
edukacja uczniów w zakresie zjawiska przemocy
edukacja rodziców w zakresie zjawiska przemocy
wdrażanie zdolności pozytywnego myślenia
zapoznanie uczniów z sankcjami prawnymi dot. stosowania aktów przemocy wobec innych osób
FORMY REALIZACJI:
pogadanki, prelekcje
rozmowy z pedagogiem szkolnym
spotkanie z policjantem
bieżąca obserwacja uczniów przez nauczycieli
rozmowy z wychowawcą klasy
REALIZATORZY:
pedagog szkolny
nauczyciele
policjant
dyrektor szkoły
EWALUACJA:
analiza dokumentacji szkolnej
ilość uczniów uczestniczących w spotkaniach
obserwacja zachowań uczniów
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco
KRYTERIA SUKCESU:
II. Dotyczących występujących przejawów zachowań wsród młodziezy
1. Ilościowe zmierzenie negatywnych przejawów występujących wśród młodzieży
2. Wykreowanie na terenie szkoły pozytywnych działań wśród młodzieży - CELE: Wyrabianie poczucia odpowiedzialności młodzieży za atmosferę w szkole
ZADANIA:
kształtowanie umiejętności samodzielnego dokonywania właściwych wyborów
zapewnienie poczucia bezpieczeństwa w szkole, klasie
stosowanie komunikatów „ja”
wzbudzenie u uczniów odpowiedzialności za dobro szkoły
wyrabianie szacunku dla szkoły, a w niej uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły
kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły
kształtowanie pozytywnego stylu bycia
FORMY REALIZACJI:
praca samorządu szkolnego
lekcje wychowawcze
rozmowy z pedagogiem szkolnym
spotkania okolicznościowe np. (Dzień Chłopaka, pierwszy dzień wiosny)
REALIZATORZY:
nauczyciele
wychowawcy klas
opiekunowie samorządu szkolnego
uczniowie
pedagog szkolny
pracownicy szkoły
EWALUACJA:
obserwacja zachowań uczniów
analiza dokumentacji szkolnej
działalność samorządu szkolnego
analiza ankiety szkolnej
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco - CELE: Uświadomienie młodzieży zagrożeń spowodowanych agresją, uzależnieniami
ZADANIA:
uświadomienie młodzieży zagrożeń związanych z nałogami i uzależnieniem się od narkotyków
podejmowanie działań mających na celu ochronę młodzieży przed zagrożeniami (agresja, uzależnienia)
zapoznanie uczniów z sankcjami prawnymi dot. uzależnień
poinformowanie uczniów, rodziców (opiekunów) o instytucjach, organizacjach, placówkach udzielającym pomocy osobom uzależnionym
FORMY REALIZACJI:
lekcje wychowawcze
spotkanie, prelekcje, pogadanki
spotkania z rodzicami
informatory, ulotki
zajęcia prowadzone przez pedagoga szkolnego
spotkanie z policjantem
filmy edukacyjne wyświetlane na zajęciach
REALIZATORZY:
nauczyciele
wychowawcy klas
dyrektor szkoły
policjant
pedagog szkolny
biblioteka szkolna
EWALUACJA:
spostrzeżenia wychowawców klas, nauczycieli
dokumentacja pedagoga szkolnego
obserwacja uczniów
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco - CELE: Radzenie sobie ze stresem
ZADANIA:
kształtowanie właściwych nawyków zachowania
wdrażanie różnych form radzenia sobie ze stresem
budowanie empatii, zrozumienia, tolerancji, wyciszenia
FORMY REALIZACJI:
lekcje wychowawcze
pogadanki prowadzone przez pedagoga szkolnego
grupy wsparcia dla młodzieży
REALIZATORZY:
nauczyciele, wychowawcy
pedagog szkolny
EWALUACJA:
bieżąca obserwacja uczniów
dokumentacja pedagoga szkolnego
spostrzeżenia wychowawców klas
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco - CELE: Propagowanie zdrowego stylu życia
ZADANIA:
kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych i prozdrowotnych
promowanie odpowiednich postaw
zapewnienie poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego
FORMY REALIZACJI:
pogadanki, prelekcje, dyskusje
lekcje wychowawcze
ścieżki prozdrowotne
współpraca ze szkolną służbą zdrowia
spotkanie z policjantem
REALIZATORZY:
wychowawcy klas, nauczyciele
pielęgniarka szkolna
nauczyciele wychowania fizycznego
EWALUACJA:
analiza dokumentacji szkolnej
obserwacja uczniów
spostrzeżenia pielęgniarki szkolnej
TERMIN REALIZACJI:
na bieżąco
- Podstawa prawna
- Ustawa o systemie oświaty z 07.09. 1991r.wraz z późniejszymi zmianami
- Rozporzadzenie MENiS z dnia 31012002r w sprawie ramowego statutu publicznych szkół oraz przedszkoli
- Realizatorzy i współrealizatorzy programu
- dyrekcja
- nauczyciele
- pedagog szkolny
- rodzice
- samorząd szkolny
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Policja, kurator rodzinny
- Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej
- Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna
- Identyfikacja problemu, diagnoza środowiska
Na podstawie :- obserwacji środowiska szkolnego
- ankiet przeprowadzonych wśród uczniów (załącznik nr1)
- monitorowania ocen i frekwencji uczniów
- kontaktów z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Policją, Mopse-em, kuratorem rodzinnym, zauważa się następujące problemy:
- problem z agresją
- problem ze stresem
- znaczna ilość uczniów z trudnościami edukacyjnymi
- trudności materialne
- korzystanie przez młodzież ze środków uzależniających
- Kierunki działań interwencyjnych i profilaktycznych
- opracowanie Szkolnego Programu Profilaktycznego
- doskonalenie umiejętności nauczycieli, wychowawców klas dotyczących uzależnień, agresji, regulacji prawnych, postępowania w konkretnych przypadkach i stosowania form pomocy
- rady szkoleniowe, samokształceniowe, wymiana doświadczeń
- stopniowe wyposażenie biblioteki szkolnej w fachowe materiały dotyczące profilaktyki
- włącznie Samorządu Szkolnego do konkretnych działań
- realizowanie w szkole programów profilaktycznych przez wychowawców klas, pedagoga, nauczycieli
- systematyczne organizowanie profilaktycznych zajęć edukacyjnych w ramach zajęć wychowawczych
- stała współpraca z rodzicami
- organizowanie w szkole imprez tematycznych, np. konkursów, przedstawień, itp.
- zapewnienie uczniom alternatywnych form spędzania wolnego czasu
- promocja zdrowego stylu życia, kształtowanie osobowości uczniów
- Cele ogólne programu:
- kształtowanie osobowości młodzieży i wspieranie jego rozwoju poprzez propagowanie treści związanych z systemem wartości, uczeniu się i rozwiązywania problemów i konfliktów, uczniu się umiejętności życiowych, oferowaniu alternatywnych form spędzania czasu wolnego
- zapobieganie i stopniowe eliminowanie aktów przemocy, zarówno fizycznej jak i psychicznej, takich jak: bójki jako sposób rozwiazywania konfliktów, wandalizm, szantaż, wymuszanie, np.pieniędzy, wykluczanie z grupy, wulgarny język
- wyrabianie poczucia odpowiedzialności młodzieży za atmosferę w szkole
- uświadomienie młodzieży zagrożeń spowodowanych agresją i uzależnieniem
- radzenie sobie ze stresem
- propagowanie zdrowego stylu życia
- Przewidywane efekty
- uczniowie lepiej sobie radzą ze stresem i sytuacjami trudnymi
- zwiększona zostanie świadomość zdrowego stylu życia
- nauczanie uczniów metod konstruktywnego rozwiązywnia problemów oraz wyposażenie ich w wiedzę o systemie wartości i poczucia odpowiedzialności
- zostanie zwiększony kontakt nauczyciel-uczeń,uczeń-pedagog,pedagog-rodzice
- zwiększone zostanie poczucie odpowiedzialności wśród uczniów
- zwiększona zostanie wśród uczniów potrzeba samorealizacji, aktywnego spędzania czasu wolnego
